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En Mass Media no hay alumnado, sino un equipo novato enfrentándose a la vida real.
Según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), en el segundo trimestre de 2026 la tasa de paro juvenil en España se situó en el 23,77%, frente al 15,2% de Euskadi, en línea con la media de la Unión Europea como afirma el Eurostat. Y cuando se pregunta a las empresas qué les falta a los candidatos jóvenes, la respuesta más repetida no es el título: es la experiencia real. Un estudio de Jobatus sobre más de 400.000 jóvenes sitúa en el 53,2% la proporción que señala precisamente eso como su principal barrera.
Eduardo de la Puente, Coordinador General de Mass Media y Director de Arte de Imagine, lleva años escuchando la misma pregunta en las reuniones de admisión: ¿hace falta de verdad que un alumno se enfrente a un cliente real antes de titularse? «Mi respuesta es siempre la misma: sí, y cuanto antes, mejor», afirma.
Lo que se aplica en la agencia se aplica en el aula
De la Puente dirige el Departamento de Arte de la agencia bilbaína activa desde 1991, y cada semana revisa propuestas, aprieta plazos y defiende decisiones de diseño ante clientes que no van a aceptar un «queda bien» sin argumento detrás. Según explica, ese mismo criterio es el que aplica cuando revisa los proyectos del alumnado de Mass Media: «No valoro si un trabajo está bien hecho en abstracto. Valoro si se lo enseñaría a un cliente mañana por la mañana, si el plazo con el que se ha resuelto es realista, si la pieza resiste una reunión de verdad».
| «No evalúo un trabajo pensando en si aprueba. Lo evalúo pensando en si lo firmaría con mi nombre delante de un cliente.» — Eduardo de la Puente, Coordinador General de Mass Media y Director de Arte de Imagine |
«No se trata de que yo, personalmente, revise cada proyecto del máster —sería imposible y, sinceramente, tampoco sería justo para el alumnado tener un único punto de vista«, matiza Y es que la mayoría del equipo docente de Mass Media sigue ejerciendo activamente en Imagine Grupo y en otros estudios y agencias del sector. «La misma semana que un profesor/a está defendiendo una campaña ante un cliente, está también revisando un trabajo parecido en Mass Media. Esa coincidencia de calendario es lo que garantiza que el criterio no se quede desfasado».
Por qué esto debería importar antes de matricularse
Si la falta de experiencia aplicada es, según los estudios citados, el principal motivo por el que se descarta a un candidato joven, la pregunta que de verdad importa al elegir un máster no es solo qué contiene el temario, sino quién lo revisa y con qué exigencia. «Un profesorado que ejerce activamente en el sector no cierra por sí solo la brecha del 23,77% de paro juvenil que tenemos en España», reconoce Eduardo. «Pero sí adelanta al periodo de formación una parte del criterio profesional que, de otro modo, solo se adquiere después de titularse, y a menudo a costa de los primeros errores en un puesto de trabajo real.»
Esa es la exigencia que sostiene Mass Media desde 1994, como división formativa de Imagine Grupo. Quien quiera formarse con un criterio que se pone a prueba fuera del aula puede informarse sobre el Máster en Diseño Gráfico y Creación de Contenidos Digitales con IA aplicada.
| Más información sobre el máster, sin compromiso: 94 444 41 55 · 687 249 017 massmedia.imaginegrupo.com/diseno-grafico-creacion-contenidos-digitales |
EN CIFRAS
| 23,77% | tasa de paro juvenil en España, segundo trimestre de 2026 (INE, Encuesta de Población Activa). |
| 15,2% | tasa de paro juvenil en Euskadi (Eustat, 2T 2026), en línea con la media de la UE (Eurostat, mayo 2026). |
| 15,7 pp | de diferencia de paro entre jóvenes con estudios superiores y con estudios bajos (Ministerio de Trabajo, Informe Jóvenes y Mercado de Trabajo, 2026). |
| 53,2% | de los jóvenes españoles señala la falta de experiencia —no de titulación— como principal barrera para encontrar empleo (Jobatus). |
Fuentes: INE, Encuesta de Población Activa (2T 2026); Eustat, Encuesta de Población en Relación con la Actividad (2T 2026); Eurostat (mayo 2026); Ministerio de Trabajo, Informe Jóvenes y Mercado de Trabajo (2026); Fundación Universidad-Empresa (FUE); Jobatus.